Tag / transformation

    Indlæser indlæg...
  • Video: Hvad gør en ny model for indretningen af et klasselokale ved undervisningen?

    På Niels Brocks Internationale Gymnasium, blev klasselokalerne indrettet efter en ny model med en kombination af sofaer, højborde, lavborde og lænestole. Hertil nye, åbne projektrum som eleverne frit benytter. Underviser Allan fra Det Internationale Gymnasium, fortæller i denne video, hvad det har gjort ved hans måde at undervise på. “Det giver en helt anden dynamik i et klasselokale,” fortæller han. “Som lærer må man bevæge sig på en helt anden…

  • Video: Arkitektindrettet arbejdsplads der bringer glæde, ro og godt samvær

    Medarbejdere fra INVISO fortæller om deres nye kontor. Her har medarbejderne fået inspirerende og tidssvarende omgivelser med variation, wow-faktor og glæde. Få et kig ind i de flotte lokaler der båder spræller med farver og humor, men samtidig giver arbejdsro. Hør medarbejderne fortælle, hvad ombygningen og indretningen har gjort ved deres arbejdsdag, interne samvær og kundemøder. Se flere billeder fra projektet her.

  • Grønt og bæredygtigt byggeri

    Arkitektur og bæredygtighed

    Et besøg på Building Green i sidste uge, satte igen tanker i gang om hvordan vi bygger bæredygtigt. Miljømæssigt, økonomisk og socialt. Bygger vi af materialer der kan genbruges er det bæredygtigt – men hvordan genbruger vi mest bæredygtigt? Måske ved at bruge bygninger igen og igen, så de ikke står tomme hen, hverken halve dage eller hele år.   Genanvendelse eller bedre udnyttelse? Hvad er mest bæredygtigt; at bygge…

  • Video: Erik Andersen fortæller om samarbejdet ved ombygning af Handelsgymnasiet JTP

    Sekretariatschef ved Niels Brock, Erik Andersen fortæller om processen og resultatet ved ombygning af Handelsgymnasiet JTP. Her omstrukturerede Spacelab planløsningen, så rummene blev bedre udnyttet til blandt andet Open Learning (projektrum) og andre faciliteter til eleverne – f.eks. en komplet bar, der kan foldes ud om fredagen og ved andre festlige lejligheder.